Φ.Ε.Κ.
τεύχος Β’ αρ. φύλλου 304/13-03-03
ΔΙΑΘΕΜΑΤΙΚΟ ΕΝΙΑΙΟ ΠΛΑΙΣΙΟ
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΩΝ (ΔΕΠΠΣ)
ΦΥΣΙΚΗΣ
ΑΓΩΓΗ
Σ
ΙΙ. ΓΥΜΝΑΣΙΟ
|
Τάξη
|
Άξονες γνωστικού
περιεχοµένου
|
Γενικοί στόχοι
(γνώσεις δεξιότητες, στάσεις και αξίες)
|
Ενδεικτικές
Θεµελιώδεις έννοιες
∆ιαθεµατικής προσέγγισης
|
|
Α΄
 |
Αθλοπαιδιές:
Βόλεϊ
Μπάσκετ
Ποδόσφαιρο
|
Οι
µθήτες επιδιώκεται: Να γνωρίσουν τη
βασική τεχνική των κυριοτέρων αθληµάτων για να βρουν αυτό που τους αρέσει ή τους ταιριάζει περισσότερο.
Να γνωρίσουν
τους κανονισµούς των διαφόρων αθληµάτων
Να
κατανοήσουν το δικαίωµα ισότιµης συµµετοχής και του άλλου στο παιχνίδι.
Να
αναπτύξουν σύνθετες κινητικές δεξιότητες, περίπλοκες κινητικές δεξιότητες.
Να
αναπτύξουν τις φυσικές σωµατικές ικανότητες: αντοχή, δύναµη, ταχύτητα,
ευλυγισία, ευκινησία.
Να
διατηρήσουν τη σωµατική τους υγεία και ευεξία.
Να αποκτήσουν βασικές γνώσεις υγιεινής και πρώτων βοηθειών.
Να
κατανοήσουν τη σηµασία της εφαρµογής των κανόνων στο παιχνίδι.
Να αναπτύξουν θετική στάση για κοινωνικές και ψυχικές αρετές, όπως συνεργασία, οµαδικό πνεύµα,
αυτοπειθαρχία,
θέληση, υπευθυνότητα, υποµονή, επιµονή και θάρρος.
|
Άτοµο-σύνολο,
Σύστηµα
(δοµή- ταξινόµηση-
οργάνωση-
ισορροπία- νόµος),
Οµοιότητα-διαφορά
Ισότητα,
Μεταβολή,
Αλληλεπίδραση,
Συνεργασία,
Συλλογικότητα,
Εξάρτηση,
Ενέργεια.
|
|
|
Κλασικός αθλητισµός:
∆ρόµοι ταχύτητας
∆ρόµοι αντοχής
Σκυταλοδροµία
Άλµα σε µήκος
Άλµα τριπλούν
Άλµα σε ύψος
Σφαιροβολία
Ακοντισµός
Φυσική κατάσταση
|
Να γνωρίσουν και να κατανοήσουν
τις τεχνικές σε ορισµένα αγωνίσµατα.
Να καλλιεργήσουν τις φυσικές τους
ικανότητες. αντοχή, δύναµη, ταχύτητα, ευλυγισία, ευκινησία.
Να αναπτύξουν την αυτοπειθαρχία, την
υποµονή, την επιµονή το θάρρος
και τη θέληση.
Να κατανοήσουν την έννοια του
αγώνα και την αξία της συµµετοχής.
Να αποκτήσουν γνώσεις σχετικές µε τα αρχαία ελληνικά αγωνίσµατα.
|
Χώρος-χρόνος,
Οµοιότητα-διαφορά
Ισότητα,
Μεταβολή,
Αλληλεπίδραση,
Συνεργασία,
Συλλογικότητα,
Εξάρτηση,
Ενέργεια.
|
|
|
Γυµναστική:
Ενόργανη
γυµναστική
Ρυθµική
γυµναστική
|
Να βελτιώσουν την κιναισθητική, την
οπτική, την ακουστική αντίληψη,
την
αντίληψη µέσω της αφής, τις ικανότητες
συντονισµού.
Να
αναπτύξουν σύνθετες κινητικές δεξιότητες, περίπλοκες κινητικές δεξιότητες.
Να αναπτύξουν την
αυτοπειθαρχία, την υποµονή, την επιµονή το θάρρος και τη θέληση.
|
Χώρος-χρόνος,
Σύστηµα,
Οργάνωση,
Ισορροπία,
Μεταβολή,
Επικοινωνία,
Αλληλεπίδραση,
Οµοιότητα-διαφορά.
|
 |
Ελληνικοί
παραδοσιακοί χοροί:
Μακελάρικος
(γρήγορος
χασάπικος)
Συρτός-Καλαµατιανός
Ένας
τοπικός χορός
|
Να αποκτήσουν γνώσεις που σχετίζονται µε τον παραδοσιακό χορό, τη µουσική και το
τραγούδι σε τοπικό
και
εθνικό επίπεδο.
Να
αναπτύξουν κιναισθητική, οπτική, ακουστική αντίληψη, ικανότητες
συντονισµού.
Να αναπτύξουν απλές προσαρµοστικές δεξιότητες,
σύνθετες
προσαρµοστικές δεξιότητες.
Να καλλιεργήσουν στοιχεία ρυθµού,
κίνησης, µουσικής, τραγουδιού και εθίµων της ελληνικής λαϊκής παράδοσης.
Να
εκτιµήσουν τα αισθητικά στοιχεία της κίνησης.
|
Παράδοση,
Πολιτισµός,
Τέχνη,
Άτοµο-σύνολο,
Επικοινωνία,
Αλληλεπίδραση,
Συνεργασία,
Συλλογικότητα.
|
|
|
Κολύµβηση:
|
Όπου υπάρχουν
οι δυνατότητες
|
|
|
Β΄
|
Αθλοπαιδιές:
Βόλεϊ
Μπάσκετ
Ποδόσφαιρο
Χάντµπολ
|
Να κατανοήσουν
την έννοια του ‘’ευ αγωνίζεσθαι’’.
Να κατανοήσουν
τα οφέλη της άσκησης στο σώµα και στο πνεύµα.
Να
αναπτύξουν τις φυσικές σωµατικές ικανότητες: αντοχή, δύναµη, ταχύτητα,
ευλυγισία, ευκινησία.
Να γνωρίσουν τους κανονισµούς
των διαφόρων αθληµάτων και να αγωνίζονται σύµφωνα µε αυτούς.
Να αποκτήσουν γνώσεις σχετικά
µε την Ολυµπιακή και Αθλητική
Παράδοση.
Να κρίνουν ποιο άθληµα τους
ταιριάζει περισσότερο είτε για χόµπι είτε πρωταθλητικά (εκτός σχολείου).
Να αναπτύξουν θετική στάση για κοινωνικές και ψυχικές αρετές, όπως
συνεργασία, οµαδικό πνεύµα,
αυτοπειθαρχία,
θέληση, υπευθυνότητα, υποµονή, επιµονή και θάρρος.
|
Άτοµο-σύνολο,
Σύστηµα,
Οµοιότητα-
διαφορά,
Ισότητα,
Μεταβολή,
Αλληλεπίδραση,
Συνεργασία,
Συλλογικότητα.
|
|
|
Κλασικός αθλητισµός:
∆ρόµοι
ταχύτητας
∆ρόµοι
αντοχής
Σκυταλοδροµία
Άλµα σε
µήκος
Άλµα
τριπλούν
Άλµα σε
ύψος
Σφαιροβολία
Ακοντισµός
Φυσική
κατάσταση
|
Να γνωρίσουν και να κατανοήσουν
τις
τεχνικές σε αναγνωρισµένα αγωνίσµατα.
Να
δοκιµάσουν τις δυνατότητές τους στα
αθλήµατα.
Να αναπτύξουν την αυτοπειθαρχία, την
υποµονή, την επιµονή το θάρρος
και τη θέληση.
Να κατανοήσουν την έννοια του αγώνα και την αξία της συµµετοχής.
Να κατανοήσουν τις έννοιες: αθλητισµός
πρωταθλητισµός.
|
Χώρος-χρόνος,
Οµοιότητα-
διαφορά,
Ισότητα,
Μεταβολή
(εξέλιξη-
ανάπτυξη),
Αλληλεπίδραση,
Συνεργασία.
|
 |
Γυµναστική:
Ενόργανη
γυµναστική
Ρυθµική
γυµναστική
|
Να βελτιώσουν την κιναισθητική, την
οπτική, την ακουστική αντίληψη,
την αντίληψη µέσω της αφής, τις ικανότητες
συντονισµού.
Να
αναπτύξουν σύνθετες κινητικές δεξιότητες, περίπλοκες κινητικές δεξιότητες.
Να
αναπτύξουν τη φαντασία και τη δηµιουργικότητά τους.
Να
αποκτήσουν γνώσεις πρώτων βοηθειών.
|
Χώρος-χρόνος,
Σύστηµα
(δοµή-ταξινόµηση-
οργάνωση-
ισορροπία-
συµµετρία),
Επικοινωνία.
|
|
|
Ελληνικοί
παραδοσιακοί χοροί:
(Επανάληψη
χορών
Α΄
τάξης)
Σαµαρίνας
Τσάµικος
|
Να
καλλιεργήσουν δεξιότητες στο χορό.
Να
εκτιµήσουν την αρµονία, το ρυθµό, τη συµµετρία, την αισθητική της κίνησης.
Να αποκτήσουν γνώσεις που
σχετίζονται µε τον παραδοσιακό χορό,
τη µουσική και το τραγούδι σε τοπικό και εθνικό επίπεδο.
Να
γνωρίσουν και να εκτιµήσουν τη λαϊκή µας παράδοση και την πολιτιστική µας
κληρονοµιά.
Να καλλιεργήσουν τα στοιχεία
της µουσικής και του τραγουδιού των
παραδοσιακών χορών.
|
Παράδοση,
Πολιτισµός,
Τέχνη,
Άτοµο-σύνολο,
Επικοινωνία,
Αλληλεπίδραση,
Συνεργασία,
Συλλογικότητα.
|
|
|
Κολύµβηση:
|
Όπου υπάρχουν οι δυνατότητες
|
|
|
Γ΄
|
Αθλοπαιδιές:
Βόλεϊ
Μπάσκετ
Χάντµπολ
|
Να κρίνουν ποιο άθληµα τους ταιριάζει
περισσότερο είτε για χόµπι είτε πρωταθλητικά (εκτός σχολείου).
Να
κατανοήσουν τη σηµασία του σεβασµού του αντιπάλου και της ανθρώπινης
αξιοπρέπειας.
Να εκτιµούν τη συνετή αντιµετώπιση της νίκης και της
ήττας.
Να συνειδητοποιήσουν το δηµοκρατικό τρόπο επίλυσης των διαφορών.
Να αναπτύξουν κριτική σκέψη στα
αρνητικά φαινόµενα του αθλητισµού και των Ολυµπιακών Αγώνων.
Να
συνειδητοποιήσουν την ανάγκη για ‘’διά βίου’’ άσκηση και την ωφέλεια που
προκύπτει από αυτή.
Να
κατανοήσουν τη σηµασία και το ρόλο της διατροφής σε συνδυασµό µε την άσκηση.
Να
αναπτύσσουν πρωτοβουλίες και να αναλαµβάνουν τις ευθύνες τους.
|
Άτοµο-σύνολο,
Σύστηµα
(δοµή-ταξινόµηση
οργάνωση-
ισορροπία-
νόµος),
Μεταβολή,
Αλληλεπίδραση
Συνεργασία,
Συλλογικότητα,
Ενέργεια.
|
|
|
Κλασικός αθλητισµός:
∆ρόµοι
ταχύτητας
∆ρόµοι
αντοχής
Σκυταλοδροµία
Άλµα σε
µήκος
Άλµα
τριπλούν
Άλµα σε
ύψος
Σφαιροβολία
Ακοντισµός
Φυσική
κατάσταση
|
Να γνωρίσουν και να κατανοήσουν
τις τεχνικές σε
ορισµένα
αγωνίσµατα.
Να βρουν
το αγώνισµα που τους αρέσει περισσότερο και να ασχοληθούν αργότερα είτε ως
χόµπι είτε για πρωταθλητισµό.
Να αναπτύξουν την αυτοπειθαρχία, την
υποµονή, την επιµονή το θάρρος
και τη θέληση.
Να κατανοήσουν την έννοια του αγώνα και την αξία της συµµετοχής.
|
Χώρος-χρόνος,
Μεταβολή,
Εξέλιξη,
Ανάπτυξη,
Αλληλεπίδραση,
Συνεργασία,
Ενέργεια.
|
 |
Γυµναστική:
Ενόργανη
γυµναστική
Ρυθµική
γυµναστική
|
Να βελτιώσουν και να τελειοποιήσουν
ασκήσεις των προηγούµενων
τάξεων.
Να αναπτύξουν την αυτοπειθαρχία, την
υποµονή, την επιµονή το θάρρος
και τη θέληση.
Να αναπτύξουν ιδιαίτερους
δεσµούς φιλίας και
Συνεργασίας µε τους
συνασκούµενους και τους αντιπάλους.
Να τελειοποιήσουν τις ασκήσεις των προηγούµενων τάξεων.
|
Χώρος-χρόνος,
Σύστηµα,
Οργάνωση,
Ισορροπία,
Συµµετρία,
Μεταβολή
Επικοινωνία,
Αλληλεπίδραση,
Οµοιότητα-διαφορά
|
|
|
Ελληνικοί
παραδοσιακοί χοροί:
Επανάληψη
χορών
Α΄ και
Β΄ τάξης
Πεντοζάλης
Τικ
|
Να
καλλιεργήσουν τις ιδιαίτερες δεξιότητές τους στο χορό.
Να
εκτιµήσουν την αρµονία, το ρυθµό, τη συµµετρία, την αισθητική της κίνησης.
Να αποκτήσουν γνώσεις που σχετίζονται µε τον παραδοσιακό χορό, τη µουσική και το
τραγούδι σε τοπικό
και
εθνικό επίπεδο.
Να
γνωρίσουν και να εκτιµήσουν τη λαϊκή µας παράδοση και την πολιτιστική µας
κληρονοµιά.
Να καλλιεργήσουν τα στοιχεία της µουσικής και του τραγουδιού των
παραδοσιακών χορών.
|
Παράδοση,
Πολιτισµός,
Τέχνη,
Άτοµο-σύνολο,
Επικοινωνία,
Αλληλεπίδραση,
Συνεργασία,
Συλλογικότητα.
|
|
|
Κολύµβηση:
|
Όπου υπάρχουν οι δυνατότητες
|
|
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου